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让“第二课堂”发挥实效
来源:人民日报  作者: 2019年02月27日 09:35
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  新学期开学之际,浙江杭州的多家博物馆、红色教育基地遭遇了突如其来的“参观潮”。据了解,参观者多是来完成寒假社会实践任务的小学生及陪同家长。一些热点博物馆,甚至需要排队几小时才能入场,而馆内的人流密度、展厅的拥挤程度,大大影响了观展体验和参观效果。然而,有的学生和家长排队进馆后,在“第二课堂”刷卡机上签个到,便匆匆离开。

  “参观潮”变味为“打卡潮”,令“第二课堂”的作用大打折扣。近些年来,许多地方都探索在学??翁弥?,将文博场馆等文化资源开辟为学生社会实践、社会活动的“第二课堂”,对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益。各地教育部门也出台了不少办法,进一步激活课堂内外的活力。然而,倘若不注重引导、不讲究方式,导致学生蜂拥而至却走马观花、浅尝辄止,活动难免流于形式、丧失实效。让学生在“第二课堂”真正有所思、有所感、有所获,还需学校、家庭、社会多方协力,用好教育引导的指挥棒,共同为“第二课堂”备好课、开好课。 (江 南)

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